关于整本书阅读教学的思考与实践——以《红楼梦》为例

何 慧灵
广东省清远市第三中学

摘要

随着新课改的持续推进，有关于学生阅读能力的培养方面投入了更多的投入。有关人员发现，相比较章节节选阅读训练，整本书的阅读训练更有利于学生阅读能力的提升。本文将以《红楼梦》为例，进一步探索如何实现整本书阅读教学。

关键词

《红楼梦》；整本书；阅读教学

参考

[1]王春晶. 关于整本书阅读教学的思考与实践——以《红楼梦》阅读教学为例[J]. 中学语文教学, 2017(10): 24-26. [2]许洁. 以基点及面由浅表入里——以《红楼梦》为例谈整本书阅读[J]. 语文教学之友, 2019(3):26-27. [3]朱海丰. 整本书阅读离不开“整体意识”——以《红楼梦》片段赏析为例[J]. 教学月刊•中学版(语文教学), 2017(z1):152-154. [4]孙凯. 连缀"小破片"拾取"大钻石"——"整本书阅读"的教学思考与实践[J]. 教学月刊:中学版(语文教学), 2019(1):61-64.