静听每一朵花开的声音——小学数学教学如何坚持“以生为本”

许 建光
江苏省淮安市天津路小学

摘要

以生为本是小学数学新课程标准强调的关键点，教师要在落实生本教育理念过程中尊重各层次学生个体差异，革新数学课程教学，在教与学深度衔接中建构高效数学课堂，让学生在主动参与过程中有效发散思维、开发智力，在数学知识理解、掌握、活用过程中不断夯实数学理论基础，在张扬个性、放飞自我中深化发展数学学科核心素养。

关键词

小学；数学教学；如何；坚持；以生为本

参考

[1]何先平.以生为本注重课堂培养素养——小学数学教学中的核心素养培养研究[J].双语学习（乌鲁木齐）,2018, (12):76-77. [2]祁斌.以生为本教学理念在小学数学教学中的应用[J].学周刊,2017(30):68-69. [3]梁红玉.以生为本,多措并举——浅谈构建小学数学高效课堂的有效途径[J].读与写(教育教学刊),2018, 15(05):151-151.