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小学写字教学存在的问题及策略探析

张 艳辉
吉林市磐石市烟筒山镇第三小学校 132302

摘要


在时代的变革下,语文教师对待写字教学的态度以及教学的方式都出现了问题,写字已经不再是语文教学的核心,学生的学习态度也不端正,这导致语文教学迎来了严峻挑战。本文分析了目前小学写字教学存在的问题,提出了几点应对性的教学策略,希望能够帮助扭转这一局面,推进语文教学的顺利发展。

关键词


小学;写字教学;问题;对策;语文

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参考


[1]欧阳静宜.提高小学低年级识字教学有效性的策略研究[J].课外语文,2017(21):78+127. [2]邵青.优化小学语文低年级识字教学有效性的措施探讨[J].新课程(中),2016(11):192. [3]秦桂蓉.充分利用生活资源,让小学生趣味识字——浅谈小学低年级识字教学[J].课程教育研究:学法教法研究, 2015(22):189-189.


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