情感教育在初中英语教学中的实施

周 迎迎
安徽省淮北市人民路学校 235000

摘要

传统观念影响下的初中英语教学模式单一而固化，很难满足不同层次学生的情感需求。教师为了完成讲课任务组织的课堂活动，还让他们衍生出了严重的抵触情绪。教学质量越来越差，互动效果不尽人意，初中生英语学科成绩的进步空间十分有限。新课程背景下，如何改善弊端现状？教师要先摒弃传统教学观念，再整合多种课程资源，给予学生自主分析、独立思考、合作探究的机会，潜移默化中实施情感引导策略，以取得事半功倍的理想成效。

关键词

初中英语；情感教育；有效实施；研究；思考

参考

[1]魏建佳.初中英语课堂中的情感教学[J].新时代旬刊（上），2019（05）242-243. [2]兰溪.初中英语与情感教育的结合[J].教育现代化，2018（07）61-62. [3]杨宁风.英语课程改革中情感教学的有效实施[J]，中小学外语教学，2018（24）37-38.