中职护理人体结构教学中情感教育的渗透

余 寅
江苏无锡卫生高等职业技术学校 江苏无锡 214028

摘要

情感教育是护理课程教育过程的一个重要组成部分，教师应当明确情感教育目标的重要性。在人体结构教学中通过建立融洽的师生关系，挖掘教材中的情感素材，创设课堂教学情景实施情感教育，以提高教学效果，促进学生促进素质的全面发展。

关键词

人体结构；情感教育；课堂教学；渗透

参考

[1]王健华.医学生化理论教学中实施情感教育的探索[J].教育现代化，2018，4：218-219. [2]赵克芳.浅谈人体解剖教学中的情感教育[J].中国医药现代远程教育，2014,1：64.