高中数学教学中渗透情感教育的探索与研究

于 晨光
大连市旅顺中学

摘要

学生学习需要一定的情感动机，教师不断以枯燥的模式向他们输送知识，无疑是起不到这一作用的。情感教育的作用在于体现教育的人文性，使学生感受到乐趣，获得成就感，这有益于他们学习兴趣的发展，更能加强教学效果。本文面向高中数学教学，将对情感教育的实施提出几点对策。

关键词

高中；数学教学；情感教育

参考

[1]王文彬.高中数学教学中如何渗透情感教育[J].情感读本（中旬刊）, 2015(5):92-92. [2]沈建良.高中数学教学中渗透情感教育的实践与认识[J].情感读本, 2015(20):42-42. [3]吕武林.高中数学教学中如何渗透情感教育[J].东西南北：教育, 2018(4):283-283