教师在课堂教学中对学生进行思维导图的研究

陈 纪玲, 王 英平
冠县育才双语学校 山东聊城 252500

摘要

思维导图可以用色彩、图画、代码和多维度来加以修饰，增强效果，以便使其显得更有趣味，更美，更有特性。这些东西反过来会增强创造力、记忆力，特别是有利于回忆信息。基于这些教学特点，可广泛应用于学生日常学习活动中。

关键词

思维导图；实践；运用

参考

[1]【英】东尼•博赞 巴利•博赞《思维导图》中信出版社2009.4 [2]齐伟 卢银中 黄斌《思维导图——初中语文》湖南教育出版社2009.2