初、高中化学教学的教法衔接

杨 国威
龙川县田家炳中学 广东省河源市 517300

摘要

初中阶段开设的化学课程是以自然直观的化学现象入手，进行化学概念和规律的学习，一般以学生基础知识和技能掌握为主，形成化学学习习惯。高中阶段对知识的系统化和理论化要求更强、学习难度明显提升，知识结构和层次有更高的要求。作为教师，在辅助学生化学知识的学习的基础上，还应该重视，初、高中化学的衔接，本文立足于初高中化学衔接困境，分析初高中化学教学的教法衔接，旨在为提升学生化学综合能力促进化学教育教学的发展服务。

关键词

初高中；化学；教法；衔接

参考

[1]刘婧.浅谈初高中化学教学衔接[J].黑河教育，2018-08-13 [2]梁瑞.承初中之基础,启高中之能力——初高中化学衔接教法研究[J].内蒙古教育，2015-07-15 [3]孙元成.浅谈初中与高中化学知识的有效衔接[J].延边教育学院学报，2017-10-20 [4]乔石.初高中数学教学衔接中的问题分析.[J].西部素质教育，2015-12-05 [5]罗德雄.浅谈初高中化学教学的有效衔接[J].学周刊，2014-01-05