小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

李 海雄
湖南省邵阳市北塔区五七小学

摘要

现阶段，我国正在广泛推行教育体制的改革，新课标更强调对学生综合能力的培养，由此便对日常的教学工作提出了一些新要求。通过小学阶段的美术教学，既能培养学生高雅的兴趣，又能提高他们的艺术修养，于其全面发展十分有利。鉴于合作学习较强的可靠性与可行性，要提升小学美术教学的质量与效率，则很有必要引入分组合作学习方法，但目前这方面存在一定的不足。为此，本文就小学美术教学，针对合作学习问题研究了相应的解决对策，仅供参考。

关键词

合作学习；问题；小学美术教学；对策

参考

[1]成祎.美术教学中开展合作学习的问题及对策研究[J].成才之路,2018(14):64. [2]叶玉婷.小学美术课堂互动教学模式的探究与实践[D].杭州师范大学,2013. [3]王景宣,唐斌.让合作学习深入小学美术课堂[J].美术教育研究,2015(22):157+159.