六年级英语阅读教学中的文本处理：解读与使用

吴 念哲
景宁畲族自治县第一实验小学 浙江省丽水市 323500

摘要

为了让学生更好地沉入阅读，本文结合具体的教学案例，介绍了文本解读的方法，提出了读写课教学中应遵循的原则，并解析教学设计，旨在探索提升学生阅读能力，关注阅读品格的形成，让学生“乐读”文本。

关键词

阅读教学；文本；文本解读；教学设计

参考

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