地理实践力培养在高中地理教学中的渗透探究

黄 湖南
泉州第十六中学 362122

摘要

所谓地理实践力是借助地图、数据和其他工具在地理模拟实验和演示、地理观察和测量、地理野外考察和社会调查、地理信息定位和搜索等活动中，实践力与品质素养的综合表现。为了更好地落实“立德树人”这一教育根本任务，推动深层次教育改革，国家教育部决定研究制定核心素养体系，并要求新课程标准的制定要以核心素养体系作为主线。高中是学生个性化、多样化的阶段，是落实“立德树人”的关键时期。普通高中课程标准是实现高中育人阶段目标的重要载体。

关键词

高中地理教学；地理实践力

参考

[1]王卫兴.基于地理实践力的高中地理教学思考[J].中学政史地(教学指导版),2017(4) [2]林宪生,程艳新.如何在高中地理教学中践行地理实践力[J].城市地理,2017 [3]李京燕.论地理实践力素养培养途径(连载一)[J].地理教育,2017(4)