探讨趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

唐 红梅
重庆市渝北区悦来小学校 401120

摘要

小学语文识字教学不仅是小学语文学习的重点内容，而且也是所有文化教育的起点与基石。那么如何提高学生小学语文识字能力，让学生大量掌握汉字，是教育者们一直思考研究的问题。将趣味识字运用到小学语文教学中，不仅符合小学生的身心特点，而且有助于活跃语文识字的课堂气氛，从而提高学生语文识字的水平。

关键词

语文；识字；趣味

参考

[1]赵曼.低年级识字教育的趣味性[J].文学教育，2017.01 [2]辛海红.快乐识字——游戏法是最实用的识字方法[J].科技资讯，2012第28期 [3]李晶晶.让孩子爱上中国汉字[J].现代阅读，2018.01第一期 [4]李玉梅.小学语文趣味识字教学策略初探[J].南昌教育学院学报•中小学教育，2012第5期