新课标背景下的高中文言文教学思考

黄 磊
龙陵县第二中学

摘要

在新课标背景下，高中文言文教学正面临着改革和创新，只有寻求教学的突破，才能提升文言文教学的质量，从而营造良好的学习氛围。然而，在实际教学过程中，我们发现学生处于被动学习的状态，对文言文的学习兴趣并不高，缺乏古代文化常识的积累等问题。可见，当前高中文言文教学的形式不容乐观，依然存在许多的教学难题等待攻克。鉴于此，本文将结合高中文言文教学的有关内容，并遵循新课标要求，对高中文言文的教学方式进行如下探讨，希望相关的言论能够起到一些参考价值。

关键词

新课标；高中；文言文；教学方式

参考

[1]吴远瑜. 对新课改背景下几种常见高中文言文课堂教学模式的反思[J]. 文理导航, 2014,29(4):14-14. [2]郑飞. 高中语文新课程背景下文言文教学新思考[J]. 新课程(中学), 2016,8(4):542-542.