小学语文整本书阅读技巧探究

张 波
简阳市永宁乡九年义务教育学校 四川简阳 641400

摘要

现在的小学语文书本都是单篇文章，篇幅较小，所以说整本书阅读对学生来说是有深远意义的。语文课程标准（实验稿）》在教学建议部分，做了这样的表述：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可见，读整本的书的意义已经被重视。本书就小学语文整本书阅读技巧展开探究。

关键词

小学语文；整本书阅读；意义；技巧

参考

[1]赵福楼. 完善中小学语文阅读体系——“整本书阅读”倒逼语文阅读教学的改革[J]. 语文教学通讯, 2017(25): 23-26. [2]李玉洁. 浅谈整本书的阅读策略-以小学语文新课标必读书目为例[J]. 小学教学研究, 2017(29):69-71. [3]巨同菊. 关于小学生读整本书的阅读策略研究[J]. 学周刊, 2018(1):131-132.