新形势下如何在课堂上凸显大学英语课程的人文性特征

贾 晓锋
兰州理工大学 外国语学院 兰州 730050

摘要

大学英语课程可以培养学生的英语语言应用能力，也可以增强学生的文化意识和家国情怀，进而促进综合人文素养的提升。在我国，大学英语课程具有基础性、实践性、综合性等特点，同时兼有工具性和人文性双重性质。对于大学英语教师来说，理解大学英语教学的人文性特点也许并不困难，但是如何将其有效地呈现于整个教学过程中值得探究 。

关键词

大学英语课程；人文性；人文素养

参考

[1]王守仁.《大学英语教学指南》要点解读[J].外语界, 2016(3). [2]冀盈. 在英语课程中实施人文性教育研究综述[J]. 基础教育课程, 2015(08) . [3]缪社祥. 传递人文探索“全人”教育的有效途径[J]. 当代教育论坛：教学版, 2010(08) ) .