浅谈国际贸易教学情境的问题

吴 滨
丽水职业技术学院 323000

摘要

亚里士多德说过：思维从对问题的惊讶开始。问题情境，就是通过教师有目的地建立一系列有难度的问题，活跃学生的思维，激发学生的求知欲望，从而在教学过程中营造一种强烈的求知氛围。

关键词

国际贸易；教学

参考

[1]关于国际贸易实务课程教学改革的几点建议苗红经济师201X-09-15 [2]《国际贸易实务》课程的教学模式探讨廖万红广西民族学院学报(哲学社会科学版)201X-12-30