基于数学核心经验的中班幼儿区域活动“数学化”实施策略

陈 美娜
嵊州市崇仁镇马仁幼儿园 浙江嵊州 312473

摘要

数学核心经验理念是幼儿数学学习的重要指导。本文从数学核心经验的角度出发，对幼儿园中班区域活动的“数学化”发展进行策略探析。以期有利于中班幼儿区域活动的规范，进而的培养幼儿核心数学素养的同时，实现幼儿的全面发展。

关键词

数学核心经验；数学化；实施策略

参考

[1]朱涛,柏松.基于数学核心经验的中班幼儿区域活动“数学化”实施策略[J].今日教育(幼教金刊),2016(11): 18-21.