巧设情景 优化小学语文教学

张 雅玲
广西南宁市高新小学南校区 广西南宁 530000

摘要

小学的教学在学生的整个学习历程中是基础阶段，小学语文基础的优劣直接影响到学生今后包括语文在内的其他科目的学习，有的时候我们的语文教材本身是枯燥的，学生不便于阅读，我们可以巧设情景加入其中，提升学生的学习兴趣。本文首先对于语文教学本身进行分析，其次对于教学过程中可以应用的场景进行进一步的概括和归纳，第三部分对于牵涉情景进行教学的意义进行分析，最后进行总结。

关键词

语文；巧设情境；教学

参考

[1]冯润玲. 创设情景优化小学语文教学[J]. 科技创新导报, 2015(14):186-187. [2]马秀华. 创设情景,优化小学语文教学[J]. 新课程(小学), 2016(3). [3]闫玉霞.教材插图在小学语文高效课堂中的应用分析［J］.中国校外教育，2016（9）.