浅谈如何在小学阅读教学中渗漏爱的教育

蓝 金
都安县创业园实验小学 广西河池 530700

摘要

随着社会的发展，父母工作的日益繁重，使得学生们得到的爱越来越少，逐渐变得不愿意和人沟通、缺乏爱心、做事我行我素不考虑别人的感受，这样长期下去他们可能心里健康会受到一定的影响。对于学生来说，语文课程承担着培养学生阅读能力的责任。为此，在小学阅读教学中渗漏爱的教育显得迫不及待。这样做，既能够重塑学生们的人格和心灵，还可以体系语文的人文主义精神。本文将从几个方面提出一些建议，旨在通过教育让小学生学习到爱的本真。

关键词

小学；阅读；爱

参考

[1]王美清.浅谈如何在小学阅读教学中渗透“爱”的教育[J].课程教育研究,2018(32):63. [2]张静.美育教育在小学语文阅读教学中的实施[J].文化创新比较研究,2017,1(20):70+72. [3]孙媛.如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育[J].课程教育研究,2017(10):82-83. [4]温淑珍.如何在小学语文阅读教学中渗透情感教育[J].科技展望,2014(24):114.