论图式理论在高中英语阅读中的应用策略

姜 平
浙江省天台育英中学

摘要

阅读是高中英语教学必不可少的部分，在提高学生英语成绩中扮演着重要的角色。英语阅读教学与学习是高中英语教师和学生的共同难题，经过专业人士的长期教学实践证明，图式理论应用于高中英语阅读教学中，可以让学生建立起正确的阅读模式，不断提高学生的阅读能力。本文将探讨图式理论在高中英语阅读中的应用策略。

关键词

图式理论；高中英语阅读；应用策略

参考

[1]范明华.图式理论与高中英语阅读教学.考试周刊，2012（50）：97； [2]蒋国娟.运用图式理论的高中英语阅读教学新模式.赤子（中旬），2014(02):139； [3]邹海磊.基于图式理论的高中英语阅读教学研究.校园英语，2015（05）：97； [4]陈烨.高中英语阅读教学中图式理论的应用研究.新课程(下)，2015（05）：76；