思维导图在初中英语教学中的应用

赵 玲
湖南省常德市鼎城区长茅岭中学 湖南常德 415100

摘要

应试的教育观念，一直束缚着教师教学思路的多元化转变，还影响着学生综合素质与综合能力的双向发展。传统教学模式单一、固化，为了完成教学任务组织的课堂活动，无法活跃学生思维，很难提高学生成绩。如何变抽象内容具体化，理论知识形象化，快速集中学生的注意力，然后引用趣味元素，给他们积极思考、自由探索、主动学习的动力，这是英语教师们值得深思的首要问题。思维导图的运用显得非常必要，因此，本文特意做出了具体研究。

关键词

初中英语；课堂教学；思维导图；有效应用；研究

参考

[1]舒晓阳.思维导图运用于英语写作教学的实验研究[J].哈尔滨学院学报，2016（5）22-23. [2]王华.思维导图在初中英语写作教学中的实证研究[J].长春理工大学学报，2015（4）99-100.