浅析小学数学教学中的情景教学

李 玉平
重庆市合川区渭沱镇方溪完全小学 401520

摘要

情境教学的定位要准，即要求教师必须以课堂的教学内容为基础，积极开展情境教学。了解每一个学生的个性、兴趣和特长，对学生的基本情况加以掌握，对学生在情境教学中的角色定位要准确。情境创设要以数学的学科本质结合，侧重于培养学生的基本数学知识和数学思维。情境中蕴含的数学知识必须明确，以免浪费课堂时间，影响学生的学习和正常教学活动的开展。

关键词

情境；数学；素质；精神

参考

[1]石文凤.如何激活课堂的情境教学法[J].小学教学参考.2016年27期. [2]吴怡，缪玉明.情境教学在语文课堂中的运用[J]. 中小学教学研究 20015年09期. [3]陈敏凤.小学英语课堂情境教学五法[J]. 广西教育 2017年31期.