基于数学核心经验发展的中班绘本应用研究

相 雯
浙江省杭州市临安区锦城中心幼儿园 311300

摘要

绘本是以图画为主要表现形式的书籍。绘本的图画间存在着叙述逻辑关系，它的文字辅助导引图片解读。本文试图通过绘本提炼数学核心经验，在探究和实践的过程中，利用数学活动、区域活动及一日生活的其他环节，激发幼儿探索学习数学的兴趣。

关键词

数学核心经验；中班；绘本

参考

[1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京师范大学出版社,2001 [2]李季湄，冯晓霞．《３—6岁儿童学习与发展指南》解读［Ｍ］.人民教育出版社,2013 [3]黄瑾，田方.《学前儿童数学学习与发展核心经验》[M].南京师范大学出版社，2015