小学数学教学中如何培养学生的创新能力

李 淑贞
江西省上饶市余干县江埠中心小学 江西上饶 334114

摘要

创新精神是一个民族发展的动力，在实施素质教育的改革中，学生创新能力的培养是素质教育的核心。小学生的思维特征由于受生理和心理发展水平的限制，处于具体形象思维占主导地位，逐步地向抽象逻辑思维过渡的阶段，即使到了高年级，他们的抽象思维过程仍然需要许多感性材料的支持。因此，在小学阶段，只有不断培养学生的学习方法和思维创新能力，才能使学生的学习能力得到进一步提高，为将来更深层次的数学学习打下坚实的基础。

关键词

小学数学；探究兴趣；自主观察；操作

参考

[1]俞玲.浅谈小学数学创新意识培养[J]《课程教育研究：学法教法研究》 2018年第13期 [2]张平.浅谈小学数学创新性能力的培养[J].《中华辞赋》 2018年第10期