高三复习课中培养学生化学“守恒观”的实证研究

刘 洋, 杨 班妮, 马 雅素
陕西科技大学附属中学 陕西咸阳

摘要

文从实证的角度，对高三复习课中培养学生化学“守恒观”进行了研究，用教育统计学的方法，证明了化学“守恒观”教学在高三化学复习过程中能够显著性提升学生的学业水平成绩。

关键词

守恒观；实证

参考

[1]中华人民共和国教育部制定.普通高中化学课程标准(2017年版)[M].北京:人民教育出版社