关于学前教育“零基础”学生艺术学习的探索与分析

陈 沛云, 吴 丽, 徐 梦叶, 高 妍
嘉兴学院 浙江省嘉兴市 314200

摘要

在国家大力鼓励幼儿教育发展的同时，也开始注重幼儿教师队伍的培养，本科四年制幼儿教师大多是通过高考进入专业学习，艺术功底多半属于“零基础”。本次研究选择“零基础”学前教育学生，通过问卷法和访谈法等资料收集方法，了解其学习现状，并在此基础上探讨其艺术学习策略。

关键词

学前教育；零基础；艺术学习

参考

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