“学有优教”视域中农村初中物理作业批改的行动研究——以吴江区七都中学为例

周 晨媛
吴江区七都中学 江苏苏州 215234

摘要

作业批改是初中物理教学的重要环节。很多教师都面临着重大的批改任务，人性化作业评价的缺少，让学生处于被评判的被动状态。在此背景下，灵活、多样的批改方式，成为缓解教师批改压力、提高教师教学水平以及改善学生学习的有力手段。

关键词

物理作业；批改策略；批改价值

参考

[1]王后雄，孙建明．新课程背景下化学作业的批改方式与批语类型研究[J]．内蒙古师范大学学报（教育科学版),2012（8):146-149. [2]罗菊.后喻文化背景下作业批改方式变革路径与价值复归[J].现代中小学教育,2016,32(9):24-27. [3]张国红．基础教育教学基本功[M].背景：首都师范大学出版社，2009:85-86.