教师自制材料投放活动区对幼儿发展的影响分析

张 凤
空军研究院蓝天幼儿园

摘要

幼儿阶段主要以形象思维为主要的思维模式，结合幼儿的思维特点，幼儿教师在自制材料投放活动区开展幼儿教育活动时，应该采取适应幼儿身心发展的资质材料，采取有效的教学策略。本文就教师自制材料投放活动区对幼儿发展的影响进行研究。

关键词

幼儿园教育；自制玩教具；幼儿游戏

参考

[1]杨洋.幼儿园活动区自制玩教具的现状及对策[J].长春教育学院学报.2016(03) [2]李艳华.浅析幼儿园自制玩教具的开发[J].动漫界.幼教365.2017(20)