小学低段体育课堂中师生沟通技巧的探讨

潘 城娜
杭州市三墩小学 浙江省杭州市 310030

摘要

小学体育课堂教学中，精讲多练是提高课堂效率的唯一途径。而小学低段学生在认知与理解中往往存在着不足，如何针对学生的这一特性，通过教师的沟通技巧，从而提高课堂实效，是摆在广大低段教育工作者面前的问题。教师首要的任务是培养学生的习惯及行为，激励学生，提高成绩，表达情感，这都需要师生间的沟通，沟通的基本问题是心态，基本原理是关心，基本要求是主动。

关键词

低段课堂；沟通技巧；专业术语

参考

[1]郝世通.体育教学中师生沟通的技巧[J].《新校园》理论版，2010，（8） [2]欧伟平.体育课堂师生自主互动发展的教学探究[J].课程教育研究，2012，（5）