合理利用教材充分发挥学生的主体作用

马 丽艳
黑龙江省牡丹江市穆棱市第五中学 黑龙江牡丹江 157500

摘要

人民教育出版社最新出版的历史七年级上册教材与过去的差别很大，这是教育界改变教学观念的最直接体现。然而很多有教学经验的教师却说，打开新教材的最初印象就是眼前一亮，感觉页面很漂亮，图文并茂的，教师反而不知道怎样去教了，因为看起来感觉就是很琐碎，出现了不一样的重难点。

关键词

教学目的；教学过程；评价方式