浅谈趣味设计微分概念教学

王　 丹
成都航空职业技术学院

摘要

微分是高等数学课程的核心概念之一。但是在学习的过程中，学生往往只知道微分的计算公式，对于微分的概念不够
理解。因此，本文提出了新的教学设计思路，从简单有趣的例子入手，探索导出微分概念的关键量，使学生能够轻松理解微
分的概念，提升学习兴趣。

关键词

微分；导数；教学设计

参考

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