365 游戏模式的价值探析

梁炎 平
湖南省涟源市蓝溪学校

摘要

当下的功利教育：分数至上，课外补课是刚求，考试作弊是法宝！这促成了补课禁而不绝，教师金钱至上，学生诚信
愈下。为此，为了还原教育的本来价值，我们进行了在3 环节中，6 组5 层的游戏主体，运用5 个体系，“玩”5 类5 维的游戏，
去生成5 种能力（批判性思维、探究、合作、创新和英语语言运用能力）的365 初中英语游戏模式教育教学研究。

关键词

vale teaching subjects objectives“ tool”

参考

［1］熊川武著，反思性教学【M】华东师范大学出版社

1999 年10 月版.