教读《在山的那边》三部曲

姚　 劼
贵州省印江自治县永义乡九年制学校

摘要

古人云；“诗读百遍，其意自见。”诗歌教学强调朗读是很有必要的。同时，对于初中的学生，以朗读促理解，激感
悟，也是遵循学生认知规律的有效举措。重视朗读教学，对于培养学生的语文素养，也是大有裨益的。因为诗文的文化营养
通过反复诵读，很容易内化为学生自身的品质，在需要的时候，成为学生真正的人生感悟或启示。通过朗读，体会作者创设
的意境，通过意境，感悟作者的情感变化，通过作者的情感变化，领悟文本蕴含的深邃哲理！

关键词

理解朗读领悟 语文学习

参考

［1］徐艳秋，陈发明. 现代诗歌的朗读教学-- 以《在山

的那边》为例［J］. 课外语文，2015（14）：62-63.

［2］王玉.《在山的那边》朗读教学设计［J］. 语文建设，

2011（7）：150-151.