谈小学高年级批注式文本精读的教学策略 ——以《穷人》一课为例

张凤 贤
河北省廊坊经济技术开发区小马房小学

摘要

批注式阅读是文本精读的重要方式，学生在批注文本的过程中，独立思考、自主学习，养成自觉积累、自由感悟的
阅读习惯，符合语文新课程改革所倡导得自主、合作、探究的学习方式。如何在教学中实施批注式的文本精读策略，本文将
以《穷人》一课进行具体阐述。

关键词

小学高年级；批注式文本精读：教学策略

参考

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