探究核心素养视角下的初中道德与法治教学

韦斯 榆
广西柳卅融安县实验中学

摘要

在实际的教学过程中，教师应立足于培养学生核心素养的前提下，展开自己的教学活动。在初中道德与法治的教学
过程中，教师应让学生具有一定的法制意识，提高自身道德意识，可以让学生能够更好地面对生活学习生活中出现的困难。
对于当前的教育来说，学习和德育是一样重要。在初中道德与法制这门学科中，其承担了一定重要的任务。教师应发挥这门
学科的育人作用，对于学生进行整体道德上的提高。

关键词

初中道德与法治；核心素养；教学策略

参考

［1］唐培燕. 核心素养视角下初中道德与法治教学策略

［J］. 华夏教师，2018（34）：37-38.

［2］娜仁花. 初中道德与法治核心素养的内涵与培育实

践［J］. 华夏教师，2018（34）：93-94.