通过英语阅读提升学生思维品质的策略研究

郑嘉 瑜
广东省东莞市厚街镇前进小学

摘要

本文通过阐述英语学科核心素养的内涵及培养学生学科核心素养的必要性，提出在小学高年段，利用教材阅读内容
为载体，以绘本阅读为拓展，以校园英语阅读文化为渗透的英语阅读模式。旨在通过此模式，增加学生的阅读量，培养学生
的阅读习惯，提升学生的思维品质。

关键词

小学英语；英语阅读；学科核心素养；绘本

参考

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