以生活为“源”，妙“享”科学

金重 阳
浙江省金华市浦江县第五中学

摘要

初中科学作为一门理论性强、注重逻辑思维与实践能力培养的学科，具有一定的教学难度。当前的初中科学教学存
在偏重理论知识教学而忽视实验探究的问题，影响了学生科学素养的培养和进一步提升。本文主要分析初中科学教学“生活
化”的教学措施。

关键词

初中科学；生活化；策略

参考

［1］李纬. 初中科学生活化教学探究［J］. 西部素质教

育，2018，4（13）：250.

［2］郑静亚. 初中科学教学生活化的探索与实践［J］.

课程教育研究，2018（18）：176.