用心感悟，乐于作文

黄丽 华
湖北省潜江市田家炳实验小学

摘要

写作是生命个体在具体情境、状态下的一种倾诉，属于自发、自主的行为。也就是说，我们小学生的作文，只有表
达出自己的真情实感，才是一篇好的作文。引导学生用爱心守护那弥足珍贵的童真童趣，让每一个孩子说童真的话、写童趣
的事、抒童心的情，应当成为作文课的主要使命，应该成为语文教师的神圣职责。

关键词

爱心童趣真情实感培养职责