浅谈小学三年级语文字词教学的策略

唐晓 娟
湖南省衡山县城北小学　　

摘要

识字教学是小学语文阅读教学和习作教学的基础。而三年级的字词教学基本都是放在预习环节，让学生自主地学习
并借助工具书去理解。而小学的语文教学实践却淡化了字词的教学，造成了学生阅读和习作的双重障碍。鉴于此，教师应在
教学中结合阅读以及学生生活，通过角色扮演来帮助学生积累词语、理解词语、感悟词语，以提高学生的字词学习能力。

关键词

小学语文；三年级；字词教学

参考

［1］侯秋梅 . 论新课改下小学语文字词教学的有效策略

［J］. 中国新通信，2018，20（14）：184.

［2］张婷 . 小学语文字词教学策略研究［J］. 西部素质

教育，2018，4（06）：216-217.