浅谈幼儿园“亲自然”实践研究策略

罗　 莉
四川省内江市第二幼儿园　

摘要

孩子的童年与大自然接触越来越少，特别是发达城市的孩子，小溪、昆虫和泥土是他们不易获得的天然宝藏。儿童
缺乏对自然的尊重，不了解食物来源，不了解家乡的动植物，抑郁症和注意力缺陷症状呈上升趋势。要有效解决“自然缺失
症”，积极开展“亲自然”实践研究是幼儿园教育的重要举措。

关键词

幼儿；自然缺失症；幼儿园；亲自然

参考

［1］［法］卢梭．爱弥尔［Ｍ］．李平沤译．北京：商务

印书馆，2012．

［2］王登峰，王华．儿童“亲自然”教育实践的若干思

考［Ｊ］．荆楚学刊，2015，（16）．