提高小学高年级学生语文习作水平的策略探究

陈　 柔
湖南省平江县思源实验学校

摘要

长期以来，习作教学一直是小学语文教学的重点，也是难点。大多数学生常常是一提到作文就唉声叹气，愁眉苦脸，
真正动手写起来，更是无从下笔，无话可说，更多的教师也不知道如何着手去教。尤其是一些寄宿制学校因其封闭、统一的
管理模式，使得学生亲近自然，接触生活受到了一定的束缚，加之学生阅读面狭窄的原因，致使学生习作兴趣不高，水平低
下，学生语文素养整体跟不上需要。

关键词

小学语文；高年级；习作教学

参考

［1］石云 . 指向习作的小学高年级语文阅读教学［J］.

教育观察，2018（15）．

［2］余志忠 . 提高小学高年级作文水平点滴体会［J］.

课外语文，2018（02）．