小学数学教学中有效问题情境的创设

曾广 谋
广西崇左市江州区板利乡民族双语学校

摘要

在小学数学教学中，教师应在为学生创造问题情境的基础上，引导学生独立学习。基于小学数学领域教师的丰富教
学经验，本文阐述了在小学数学教学中有效地建立问题情境的意义和对策，供小学教育工作者参考。

关键词

小学数学；课堂教学；问题情境；有效性；创设策略

参考

［1］曾早红 . 关于小学数学教学中创设有效问题情境的

策略探析［J］. 学周刊，2019（16）.