历史观培养在初中历史教学中的应用

储黎 燕
浙江省宁海县桥头胡初级中学

摘要

初中阶段是学生系统学习历史与社会文化知识的起始阶段，鉴于学生的知识积累和生活阅历限制，对于历史与社会
知识的学习需要教师给予有效的指导。初中历史与社会教师要以新课改下培养学生的核心素养为指导，全面提升学生的历史
与社会核心素养。分析历史与社会核心素养的内在，尤以国际观念最为基础，也更容易被学生理解和掌握，因此，从国际观
念的角度开展初中历史与社会教学有利于学生核心素养的提高。

关键词

初中历史；历史观；培养

参考

1. 葛文 . 新课程背景下高中历史国际意识教育的培养

［J］. 剑南文学（经典教苑），2012（03）：373.

2. 王小龙 . 新课程背景下高中历史国际意识教育初探

［J］. 南昌教育学院学报，2008，23（04）：60-62.