小学中年级数学教学中如何培养学生的综合能力

钟月 波
广东省茂名市化州市官桥镇中心小学

摘要

教师是课堂教学的组织者和引领者，课堂教学质量的高低，与教师的引导方式有关。但在当前的数学课堂中，教师
不“导”、“导”得不准或者“导”得过细的现象时有发生，这都会影响学生的发展。恰到好处的引导，有助于学生加快内化
新知的过程，促进良好知识体系的建构，培养他们的数学综合能力，实现全面发展。

关键词

小学数学，学习能力，培养提升

参考

1. 陈娟，顾长明 . 小学数学学业质量提升实施建议——

以连云港市新浦区三年级学生数学学业质量数据分析为依据

［J］. 小学数学教育，2018（5）.