小学数学教学生活化之我见

宋毅 玲
广西桂平市寻旺乡南津中心小学

摘要

随着新课程改革的不断实施，对我国的教育事业也提出了新的要求。不仅要教授学生知识，还要全面培养学生的综
合素质，促进学生的德智体的全面发展。从而为我们的国家培养一批良好的继承者。数学课程的特点具有抽象性和复杂性。
小学生年龄小，认知能力差，更是难以学好这门课程。因此，将小学的数学知识进行生活化的讲解就显得尤为重要。它不仅
有利于小学生数学知识的学习和记忆，而且还能将抽象的知识具体化，运用他们所学的数学知识应用于实际生活，从而提高
学生的学习积极性，促进学生综合素质的发展。

关键词

小学数学；生活化；策略

参考

1. 余漪 . 小学数学教学生活化的实践研究［J］. 数学学习

与研究，2018（24）：125.

2. 孙凯华 . 论小学数学生活化教学策略［J］. 数学学习与

研究，2018（24）：159.

3. 曹静 . 小学数学教学生活化之我见［J］. 青海教育，

2017（11）：41.

4. 周艳 . 小学数学教学生活化之我见［J］. 江西教育，

2016（15）：68.