小学仿写训练五步教学法实践与研究

韩道 军吴
河南省南召县城关镇第四完全小学

摘要

近年来，随着教育改革工作的不断深化，教育工作者对于教学方法进行了有效的探索与变革。相关研究表明，作为
小学语文教学中重要的环节之一，小学作文教学工作的开展，对于学生语言驾驭能力的提升具有积极作用。针对这一问题，
教育工作者表示，为了实现学生作文能力的有效培养，应做好仿写训练的合理开展，基于此，教师对仿写训练教学工作进行
了探索并提出了“五步教学法”，旨在有效强化学生仿写训练效果。

关键词

小学语文；仿写训练；教学方法；实践效果

参考

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