开放式教学策略在小学数学课堂中的渗透

彭胜 恩许
湖南省岳阳市岳阳经济技术开发区西塘镇三荷中心小学

摘要

数学是小学教育的基础课程，是小学生学习的起点。数学科目的逻辑性较强，涉及广泛的公式概念，教师要正确的
引导学生发现并理解知识概念，掌握基本的数学学习规律。新课程教学的不断推进，各种教学模式开始呈现，教师要打造开
放性的学习空间，帮助学生提升数学素养。

关键词

开放式教学；小学数学课堂；渗透策略

参考

［1］段慧琴 . 小学数学教学中培养学生发现问题和提出

问题能力的方法［J］. 学周刊， 2019（28）. ［2］张军林 . 小学数学高效课堂的构建策略——以《分

数的意义和性质》为例［J］. 新课程·中旬， 2019（3）.