从情境教学的角度探讨小学语文有效教学

邹海 涛
贵州省沿河县淇滩镇腊园小学

摘要

随着我国社会经济的不断发展和新课程改革的不断深入，人们对教育工作者和学生提出了更高的要求。在对学生进
行教学的过程中，教育工作者必须尽可能地采用一些有效的教学方法，只有这样，才能更好地提高教学质量。因此，有效的
教学策略应在一定程度上包括教育者精心设置教学内容的方法，通过连接教学环节，巧妙地抓住教学机会，为学生创造良好
的学习环境，使学生学习汉语的兴趣不断增强。

关键词

小学语文；情境教学；有效教学

参考

［1］卢玲 . 基于有效教学视角对小学语文教学的探讨

［J］. 学苑教育，2014（1）：36.