高中生物实验中培育学生个人能力的有效策略

王 晓慧
辽宁省昌图县第二高级中学

摘要

高中生物学科与其他的学科有所不同，其是一门实践性较强的学科，它需要大量的实验进行作为基础，让学生在实践操作中理解生物知识，了解生物特征的本质。高中生物实验的有效实施，对学生的探究能力和动手能力是一种锻炼，有效的实验活动可以提高学生的团队合作能力和协作意识。

关键词

高中生物；实验教学；个人能力

参考

［1］黄振华 . 基于微课的高中生物科学史自主实验探究 能力的培养――以《光合作用的探究历程》为例［J］. 新课 程（下），2020（4）.

［2］高自胜 . 高中生物实验教学与学生创新能力的培养 策略研究［J］. 读书文摘（中），2020（3）： 13.