初中道德与法治课堂教学浅谈

刘 艳
贵州省织金县三塘中学

摘要

初中阶段是学生价值观念以及人格塑造的重要阶段，教师在引导学生掌握教材教学内容时，也应该进一步提高道德与法治教学的实效性。但从教学成果上来看，关于道德与法治的教学方式还存在一定的问题，导致学生难以有效掌握课堂内容。因此，学校与老师要改变传统的教学模式，构建道德与法治高效课堂，帮助学生更好的学法、懂法、用法、最终促进学生全面发展。

关键词

初中道德与法治；课堂教学；有效策略

参考

［1］吴芝会 . 小议初中道德与法治课堂教学策略［J］. 数码设计（上），2018，（ 11）： 181.

［2］李宏平 . 创设新型初中道德与法治课堂教学模式 ［J］. 重庆与世界（学术版），2018，（ 12）： 71-72.